南京恒盾

精工(gōng)精品、創新卓越

用心·細緻

專業(yè)的電(diàn)子信息和通(tōng)信教儀自(zì)主研發、生産、銷售

5G微(wēi)波通(tōng)信系統及天線虛拟仿真設計平台

本設計平台主要(yào)面向各高(gāo)校微(wēi)波通(tōng)信工(gōng)程、電(diàn)子工(gōng)程、通(tōng)信工(gōng)程等專業(yè)開(kāi)設的《微(wēi)波技術》、《微(wēi)波電(diàn)路(lù)》、《天線原理》等課程的實驗教學及課程設計,畢業(yè)設計而研制(zhì)的最新産品。

波導測量實驗平台

電(diàn)磁波傳輸分(fēn)爲無線傳輸和有線傳輸,有線傳輸當中主要(yào)分(fēn)爲波導傳輸和同軸電(diàn)纜傳輸,波導傳輸有傳輸損耗小(xiǎo),耐功率大(dà)的優點但(dàn)是(shì)加工(gōng)複雜主要(yào)用在大(dà)功率接收天線的饋線,同軸電(diàn)纜傳輸有加工(gōng)簡單,造價便宜的優點但(dàn)不(bù)耐大(dà)功率。本實驗系統主要(yào)研究的是(shì)電(diàn)磁波在波導中的傳輸特性的實驗系統,波導傳輸采用的是(shì)應用最爲廣泛的三厘米波導傳輸,其中信号源是(shì)采用數字鎖相(xiàng)環技術設計,具有穩定度高(gāo),噪聲系數低(dī),功率大(dà)等優點,同時配有選頻放大(dà)器,功率計,測量線以及九種标準波導配件(jiàn),能夠完成多(duō)種波導實驗內(nèi)容。

天線測量實訓系統平台

天線作爲無線電(diàn)設備中發射或接收電(diàn)磁波的載體(tǐ),在無線電(diàn)通(tōng)信、廣播、電(diàn)視(shì)、雷達、導航、電(diàn)子對抗、遙感等工(gōng)程系統中具備很(hěn)重要(yào)的作用。

電(diàn)磁波實驗平台

電(diàn)磁場(chǎng)電(diàn)磁波及天線技術實驗是(shì)各高(gāo)校電(diàn)子信息工(gōng)程、電(diàn)磁場(chǎng)與電(diàn)磁波、微(wēi)波技術、天線技術類專業(yè)必不(bù)可(kě)少的一門實驗課程。

電(diàn)磁波傳輸特性測試綜合實驗裝置

本平台适用于大(dà)學物(wù)理電(diàn)磁學、靜電(diàn)學專業(yè)課程,同時具有獨特的“互聯網+線上教學”模式,能夠實現(xiàn)遠程線上電(diàn)磁波特性仿真實驗內(nèi)容;同時配置互聯網+遠程教學實驗管理平台,實現(xiàn)線上視(shì)頻教學、教學管理、線上 考核、成績批改等功能。

衛星通(tōng)信網絡技術實訓平台

本設計平台主要(yào)面向各大(dà)中專院校微(wēi)波與衛星通(tōng)信、電(diàn)子信息工(gōng)程、軍事通(tōng)信網與指揮等專業(yè)開(kāi)設的《衛星通(tōng)信》、《移動通(tōng)信工(gōng)程》、《微(wēi)波技術與天線》、《微(wēi)波電(diàn)子電(diàn)路(lù)》、等課程的實驗教學及課件(jiàn)設計、包括畢業(yè)設計而研制(zhì)的最新産品。産品采取全開(kāi)放式的微(wēi)帶電(diàn)路(lù)設計理念,讓學生更直觀的了解和掌握微(wēi)帶有源無源電(diàn)路(lù)的設計方法,而且能直接地(dì)鍛煉學生的動手能力、思考能力、創新能力。爲将來(lái)實際工(gōng)作打下實踐基礎。其它也可(kě)做爲科(kē)研實驗應用。比如做模拟自(zì)環通(tōng)信實驗。

地(dì)面脈沖雷達教學實驗裝置

本實驗裝置提供了一種軍用及工(gōng)業(yè)雷達測距的實驗室解決方案,按照(zhào)标準的脈沖警戒雷達設計,收發共用同一副天線,經TR開(kāi)關分(fēn)别于發射機、接收機相(xiàng)連接,受時鐘(zhōng)控制(zhì)的發射機向目标發射探測脈沖,由目标模拟器反射回來(lái)的信号經接收機信号處理後送入數字PPI顯示器是(shì)上顯示。本系統旨在建立整體(tǐ)的雷達通(tōng)訊概念。

雷達維修實驗裝置實訓考核平台

雷達維修實驗裝置實訓考核平台是(shì)基于高(gāo)校雷達及微(wēi)波、射頻專業(yè)的需求,利用嵌入式模塊化(huà)的部件(jiàn)設計,在了解射頻部件(jiàn)工(gōng)作原理的基礎上,能完成模塊與模塊間(jiān)的替換,可(kě)人(rén)爲的設置故障供使用者進行(xíng)排除、考核,通(tōng)過調試并進行(xíng)檢修,最終達到熟知原理及熟練使用操作的結果,提高(gāo)學生專業(yè)知識及應用設計,更大(dà)程度上提高(gāo)學生動手操作、思考、解決問(wèn)題的能力,對于學生将來(lái)進入社會(huì)對行(xíng)業(yè)工(gōng)作有很(hěn)大(dà)幫助與提升。

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