通(tōng)信原理實驗教學系統
《通(tōng)信原理》課程是(shì)通(tōng)信、電(diàn)子、信息領域中最重要(yào)的專業(yè)基礎課之一;實驗平台可(kě)作爲高(gāo)等院校通(tōng)信工(gōng)程、電(diàn)子信息、計算機通(tōng)信等教學,重點突出通(tōng)信系統中各種通(tōng)信信号的産生、傳輸和解調的技術、測試方法,使學生快(kuài)速掌握和熟悉通(tōng)信系統的基本理論和概念。
《通(tōng)信原理》課程是(shì)通(tōng)信、電(diàn)子、信息領域中最重要(yào)的專業(yè)基礎課之一;實驗平台可(kě)作爲高(gāo)等院校通(tōng)信工(gōng)程、電(diàn)子信息、計算機通(tōng)信等教學,重點突出通(tōng)信系統中各種通(tōng)信信号的産生、傳輸和解調的技術、測試方法,使學生快(kuài)速掌握和熟悉通(tōng)信系統的基本理論和概念。
所屬分(fēn)類
基礎産品
關鍵詞
通(tōng)信原理實驗教學系統
- 産品描述
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産品簡介
《通(tōng)信原理》課程是(shì)通(tōng)信、電(diàn)子、信息領域中最重要(yào)的專業(yè)基礎課之一;實驗平台可(kě)作爲高(gāo)等院校通(tōng)信工(gōng)程、電(diàn)子信息、計算機通(tōng)信等教學,重點突出通(tōng)信系統中各種通(tōng)信信号的産生、傳輸和解調的技術、測試方法,使學生快(kuài)速掌握和熟悉通(tōng)信系統的基本理論和概念。
産品特點
1、采用現(xiàn)代開(kāi)放式設計理念,驗證性實驗和自(zì)主性實驗于一體(tǐ),二次開(kāi)發實驗功能更加強大(dà),更加适應用戶的要(yào)求。
2、自(zì)帶模拟信号源和時鐘(zhōng)/數字信号源,內(nèi)置電(diàn)源+5V,+12V,-12V,無需再外(wài)配電(diàn)源。
3、實驗箱模塊之間(jiān)綜合實驗功能強大(dà),單台實驗箱實現(xiàn)單工(gōng)通(tōng)信;二台實驗箱可(kě)實現(xiàn)雙工(gōng)通(tōng)信;同時還可(kě)以完成組網以及和光纖、程控交換間(jiān)的各種信号光纖傳輸和模塊數字交換實驗等。
4、實驗箱配有通(tōng)信E1接口、2M接口、RS232接口,可(kě)完成PC機與實驗系統的通(tōng)信實驗等。
可(kě)開(kāi)設實驗課程
實驗一、幅度鍵控(ASK)調制(zhì)解調實 驗
實驗二、模拟調制(zhì)解調:AM,單邊帶(SSB),雙邊帶(DSB)
實驗三、模拟調制(zhì)解調:FM
實驗四、信道(dào)仿真實驗:白(bái)噪聲實驗
實驗五、測試各種模拟信号的波形
實驗六、測量信号音(yīn)信号的波形
實驗七、熟悉CPLD可(kě)編程信号發生器各測量點波形
實驗八、測量并分(fēn)析各測量點波形及數據
實驗九、學習(xí)CPLD可(kě)編程器件(jiàn)的編程操作
實驗十、通(tōng)信話路(lù)終端發送實驗
實驗十一、通(tōng)信話路(lù)終端接收濾波器實驗
實驗十二、抽樣定理實驗
實驗十三、555時鐘(zhōng)産生器實驗
實驗十四、脈沖幅度調制(zhì)(PAM)及系統實驗
實驗十五、增量調制(zhì)CVSD(M)編譯碼實驗
實驗十六、工(gōng)作時鐘(zhōng)可(kě)變時M編譯碼比較實驗
實驗十七、用同步的簡易信号觀察A律PCM八比特編碼的實驗
實驗十八、脈沖編碼調制(zhì)解調(PCM)及系統實驗
實驗十九、PCM編碼時分(fēn)多(duō)路(lù)複用時序分(fēn)析實驗
實驗二十、基本鎖相(xiàng)環實驗
實驗二十一、同步帶與捕捉帶的帶寬測量實驗
實驗二十二、鎖相(xiàng)式數字頻率合成器實驗
實驗二十三、二相(xiàng)BPSK調制(zhì)解調實驗
實驗二十四、PSK解調載波提取實驗
實驗二十五、位定時、位同步提取實驗
實驗二十六、信碼再生實驗
實驗二十七、 眼圖觀察及分(fēn)析實驗
實驗二十八、仿真眼圖觀察測量實驗
實驗二十九、頻率鍵控(FSK)調制(zhì)實驗
實驗三十、AMI/HDB3碼型變換編碼觀察實驗
實驗三十一、理想信道(dào)模拟實驗
實驗三十二、PSK信道(dào)的誤碼率測試
實驗三十三、信道(dào)的誤碼測試
實驗三十四、語音(yīn)信号及通(tōng)信系統原理綜合實驗
實驗三十五、單台實驗箱實現(xiàn)單工(gōng)通(tōng)信系統實驗
實驗三十六、兩台實驗箱實現(xiàn)雙工(gōng)通(tōng)信系統實驗
相(xiàng)關産品
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